“陈楷我叫陈语嫣。
你好，新同学，很高兴认识你”我熟络的跟他打起了招呼“嗯对了，刚刚谢谢你了，要不是你我刚刚可能会被罚站了”他没有说话，只是自顾自的看起了书，我也识趣的回到自己的座位上去，与我的同桌说起话来。
我的同桌是一个独特的存在。
她是众人眼中的学霸，在知识的海洋里自在遨游，成绩总是名列前茅。
她的性格安静得如同静谧的湖水，平时话语不多，更多的时候是沉浸在自己的思考或是书本的世界里。
而我，与她截然不同。
我是个性格开朗的人，像是一阵充满活力的风，迅速地穿梭在同学们之间，很快就能和大家打成一片。
无论是课间的欢笑打闹，还是课堂上的小组讨论，我总是积极地参与其中。
然而，在学习成绩方面，我却只能算是一般。
尽管我们性格迥异、成绩也有着较大差距，但这并不影响我们成为同桌关系。
她的安静有时会感染我，让我在喧闹中找到片刻的宁静，去思考自己的学习和成长。
而我的开朗也偶尔能打破她的沉静，带给她一些不一样的活力元素。
我希望我的乐观开朗能给她带来不一样的色彩，让她的校园生活除了学习，还有一些轻松愉快的人际互动体验。
老师似乎察觉到了我们之间的差异与互补性，于是将她调到我身边成为同桌。
这一安排，老师希望她能凭借自己扎实的知识基础和良好的学习方法，带动我提高成绩。
而从性格的角度来看，她的安静与我的开朗恰似一对完美的组合。
我的开朗能为她带来更多的活力与欢笑，打破她学习之余的沉静；她的安静则像一股沉稳的力量，潜移默化地影响着我，让我在浮躁的时候能静下心来。
我们就像两个不同轨道的星球，因为同桌的缘分而有了交集，互相影响，互相补充，共同度过校园里的美好时光。
而他视乎没有什么不同，首到一节体育课他一米九的个子，穿上运动服，整个人给人的感觉很舒服，早晨的阳光洒在他的脸上，少年看起来很干净，很阳光……反观我一米五六小个子，站在他面前就像迷你版的小人一样，我五官其实是好看的，就是小巧玲珑型，以至于班里的人见到我总喜欢在我名字前面加上一个“小”字体育课，老师一开始要求我们热身绕操场跑一圈，由于很多同学偷懒用走的，结果全班被老师罚跑十圈，整个操场瞬间“哀鸿遍野”，但禁不住老师的威压这回都得灰溜溜的跑着，我虽然个子小，但跑得并不算是慢的，一首保持中间，跑太快怕岔气，跑太慢怕掉队，所以一首保持中间。
说来也奇怪陈楷也一首跑在我的身后，不知是他不擅长跑步还是跟我想法一样。
一节课下来，同学们都累趴了，走楼梯腿都在打颤，很多不服气的男生开始给老师起了外号“李恶魔”……